PROYECTOS V.: febrero 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA – Sede Medellín.
Facultad de Arquitectura
Escuela de arquitectura
Semestre 02-2009
PROYECTOS V
Código :3006610
El PROYECTO URBANO
Martes 2-6 pm, Jueves 2-6 pm, Viernes 2-4 pm.

PROFESORES: Docentes Escuela de Arquitectura
Arq. Mgtr. Juan Alberto Restrepo

Arq. Esp. Javier Soto
Arq. Esp. David Seba

Arq. Manuel Ortega

“El mundo está lleno de objetos, más o menos interesantes, no quiero añadir ninguno más, prefiero simplemente constatar la existencia de las cosas en términos de espacio y tiempo”
Douglas Huebler.

PRESENTACIÓN GENERAL
Este curso tiene la responsabilidad de inaugurar en el componente proyectual del plan de estudios de Arquitectura, el ámbito del PROYECTO URBANO, las reglas y logicas urbanas de la arquitectura.

EL TALLER DE PROYECTOS:

Sobre el taller de proyectos.

Los talleres de proyectos los basamos en la técnica de la simulación, propia de la academia, único espacio y momento donde se puede fabular.

Se selecciona algo más que un ámbito, solar o lote donde practicar el diseño --problema propio de la disciplina urbanística y consecuente con los fenómenos urbanos contemporáneos--. Se definen ciertas cuestiones teóricas que nos llevan a la construcción conceptual del objeto del taller: La inducción de una nueva centralidad, la concreción formal de un ámbito específico o el abordaje de cualquier otra problemática urbana. A continuación se suministran las categorías de análisis que pretenden mejorar la descripción, argumentarla y propiciar la elaboración de hipótesis proyectuales que se deberán presentar a través de los instrumentos propios de nuestra disciplina en un esquema proyectual. Luego de incitar a la definición formal de la hipótesis, se sugiere la búsqueda de referencias, el cambio simultáneo de escalas y la verificación por medio del diseño de los apartados del proyecto.

Como en los proyectos urbanos de cierta escala no es fácil simular algunas situaciones que se escapan por la complejidad, la actualidad de la información, el tiempo y los costos de su levantamiento, hay que recurrir a menudo a la hipótesis; de cierta manera es un acto de reducción de la realidad para poder llegar a respuestas proyectuales concretas en el corto período de tiempo de un taller.

Estas restricciones inevitables de la realidad, la imposibilidad de verificar las propuestas en la escala real y también de transformar en experiencia vivida las predicciones formales elaboradas, constituyen las fronteras pedagógicas evidentes del método, del que participamos desde hace algún tiempo un grupo de docentes, estudiantes y profesionales.

En compensación el taller de proyectos urbanos, posee, respecto al proyecto en el campo profesional, una ventaja primordial. El proyecto profesional implica, inevitablemente, una elección que, como casi todas, es excluyente del resto de alternativas formales imaginadas o posibles. La severidad de la disyuntiva marca el proyecto profesional, el cual se acompaña de un sistema particular de razonamientos y argumentaciones (más o menos banales) que actúan de rígida coraza protectora. En cambio, en el taller de proyectos, el proyecto puede desarrollarse de una manera inacabada, insuficiente en contraposición al discurso formal, elaborado, forzado y a menudo hinchado, propio de aquellos proyectos concebidos para la realización. La fuerza de los resultados de un taller de proyectos nace de su independencia de juicio, el razonamiento desinteresado sobre los problemas de la posibilidad de la experimentación abierta.

En los últimos años los más sugerentes talleres de proyectos se han orientado hacia la periferia difusa, o bien, hacia ámbitos urbanos por reciclar. Son lugares donde hay que repensar las pautas tradicionales de composición urbana, más allá de las convenciones del urbanismo planificador de orden bidimensional. El taller de Proyectos V se plantea como una etapa más de este itinerario a la búsqueda de la nueva arquitectura de la ciudad. Camino de final incierto pero con el norte bien encarado, tal y como se puede ver en los mejores frutos de esta experiencia pedagógica.

EL PROYECTO URBANO CONTEMPORÁNEO:
La teoría del proyecto: imagen, pintura y proyecto urbano

Todo se inicia en la visión, como cualidad natural, que al ser procesada como cualidad estética se convierte en la mirada y que al centrarse en el dispositivo disciplinar del proyecto, centra su cometido en la gestión de imágenes e ideas pensadas para concebir la forma del espacio. De este modo, el ámbito específico de la concepción del espacio es la forma. La forma entendida a su vez como un sistema de relaciones visuales que vertebra el objeto.

Entendemos el proyecto como la actividad totalizadora que sintetiza en la forma los requisitos del programa, que a su vez, debe cumplir con las prescripciones de las ciencias y los saberes que le son afines. Entonces, el proyecto urbano deberá ser entendido como una arquitectura de la ciudad, que no es la de sus edificios individuales, ni tampoco los proyectos de los espacios vacíos, sino que es la de la articulación de sus partes. Al proyecto urbano le corresponde la posición clave, al situarse en la escala donde los problemas arquitectónicos se transforman en problemas urbanos y los urbanos en la necesidad de concretarse mediante arquitecturas. Teniendo en cuenta que a cada escala de manejo urbano le corresponde un nivel específico de precisión de la forma de la ciudad.

De otro lado, es propio del proyecto urbano reivindicar el valor que da: otorgar la forma, definirla. Lo que no es más que la capacidad de integrar realidades sociales, políticas y económicas que generen su significado, pero de las que no se deduce mecánicamente la forma.

El proyecto demanda un valor de pluralidad en cuanto a su diversidad de intervenciones, que a su vez le otorga valor como producto artístico, abierto; como producto histórico, como oficio, como herencia cultural y social.

Si los criterios del proyecto urbano son economía, precisión, rigor y universalidad, el arquitecto urbanista debe trabajar y aprender a tratar la topografía, la propiedad del suelo, la coexistencia de formas controladas y formas indecisas, las formas de accesibilidad y el tiempo. El tiempo: el principal objeto de la construcción de la ciudad. “Como en el baile, toda la cuestión está en medir bien el tiempo mediante el espacio. Como los que bailan, describiendo figuras y distancias con formas que representan el ritmo – los pasos del tiempo musical - , la creación urbanística debe atreverse a dar forma al tiempo con los materiales físicos del espacio urbano”.

[DE SOLÁ MORALES, Manuel, en Las Formas de crecimiento urbano]

OBJETIVOS:

GENERAL
Introducir el PROYECTO URBANO como temática y como dispositivo de intervención, que permite al arquitecto encarar las lógicas complejas de la ciudad contemporánea y generar ideas proyectuales potentes que integren la mirada multiescalar para generar la forma como síntesis.

ESPECÍFICOS:

1. Obtener el conocimiento de los elementos constitutivos de la ciudad en particular de su estructura urbana y entender la relación entre lo urbano y lo arquitectónico.

2. Llegar a conclusiones proyectuales y teóricas acerca de la significación del espacio público como tal, del edificio en sí mismo y como elemento complementario del espacio público y del conjunto como expresión de valores colectivos de la comunidad.

3. Establecer los alcances y el papel que desde el punto de vista ordenador y calificador, pueda cumplir, respecto a la ciudad, un proyecto de esta naturaleza.

4. La realización de un proyecto urbano que permita la definición de una parte de la ciudad con los elementos constitutivos de esta, desde el punto de su estructura, llegando hasta el planteamiento de masas arquitectónicas y espacios públicos.

5. Detectar los sistemas que componen un territorio y aprehender proyectualmente sus lógicas y potencia, para estructurar ordenaciones coherentes, diversas tipológicamente, con riqueza programática, acordes a la realidad compleja de la ciudad hoy.

6. Abordar el proyecto del lugar, desde su análisis proyectual hasta la definición de sus programas y forma, urbana y arquitectónica como método para redefinir el campo de actuación del arquitecto, quien proyecta fenómenos y no “solares o lotes” y plantea soluciones formales múltiples y abiertas.

CONTENIDO DE LA ASIGNATURA

CAPÍTULOS	SUBCAPÍTULOS
1. Análisis por categorias:	Reconocimiento, descripción y comprensión de las situaciones y elementos y relaciones de un sector de la ciudad. 1.1. Geografía 1.2. Morfología 1.3. Sociedad 1.4. Paisaje 1.5. Infraestructura 1.6. Arquitectura
2. Hipótesis proyectual urbana	Conclusiones proyectuales y actuaciones propuestas en el lugar
3. Propuesta urbana	Recomposición de elementos estructurantes y relaciones urbanas
4. Unidades de proyecto	Solución y aprovechamiento de los principales Sistemas urbanos
5. Arquitectura urbana	Las tipologías arquitectónicas y la arquitectura del primer piso
6. Pieza y detalle urbano	El conjunto de edificios construyendo la ciudad.
7. La ciudad el lugar y el proyecto	La propuesta proyectual como una solución que a partir de un lugar específico construye la ciudad, y da cuenta de todas las escales del proyecto.

METODOLOGÍA:

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
A partir de la selección de un área a intervenir, se realizara su análisis en búsqueda de sus potencialidades, situaciones particulares y relaciones urbanas en escala 1:2500. Se desarrollara luego una propuesta urbana en escala 1:1000 que defina las acciones tendientes a consolidar la estructura urbana fundamental de la ciudad, la espacialidad pública (calles, plazas, parques, etc), así como los edificios que conforman dichas espacialidades.

De allí, se consolidará una propuesta urbano arquitectónica y de diseño urbano que defina a una escala de 1:500, 1:250 las piezas arquitectónicas (alturas, usos y tipologías) y la definición del espacio público (pisos, arborización, equipamientos, señalización) que conformen y consoliden el sector de la propuesta.

Para el desarrollo del proyecto se propone el siguiente derrotero:

1. Análisis urbano por categorías, Escala: 1:2500 (ciudad-sector)

2. Análisis urbano por categorías y conclusiones proyectuales (el lugar del proyecto) Escala: 1:1000 (sector) superar la descripción.

3. Hipótesis proyectual urbana, Escala: 1:750 (Apuesta de proyecto).

4. Propuesta urbana, Escala: 1:500 (elementos básicos del proyecto).

5. Proyecto urbano, Escala: 1: 250 (Precisión de los elementos del proyecto).

6. Concurso (Maqueta y plano Escala: 1:250)

7. Unidades de proyecto, Escala: 1:250

8. Unidad de proyecto, ESPACIO PUBLICO. Escala: 1:200

9. Arquitectura urbana, EL PROYECTO RESIDENCIAL Escala: 1:200

10. Pieza urbana, Escala: 1:100

11. Anteproyecto urbano, revisión y ajuste de todas las escalas

12. Desempeño y proceso

13. Proyecto urbano (entrega final) esc. 1:1000 – 1:500 – 1:250 – 1:100

20%

10%

20%

* La fecha será confirmada por la Escuela de Arquitectura.

Taller conjunto o con un invitado se realizara en algunas de estas entregas.

Notas:
Todas las entregas serán a las 2:00 p.m. en el salón de clase.

Se hará especial énfasis en:

La asistencia al taller.
El proceso proyectual.
La representación técnica, en planimetría y maqueta de la propuesta.
La coherencia entre análisis, hipótesis y propuesta.
Comprensión de la espacialidad urbana

Entregas se regirán por las norma de rebajas de entregas tarde establecidas por la facultad, para lo cual se debe presentar el soporte que justifique la entrega tarde.
Para el desarrollo del curso NO es necesaria la representación en COMPUTADOR, se utilizaran las habilidades adquiridas en las asignaturas de representación, por esto se incentiva el dibujo de plantas, secciones, perspectivas y demás a mano alzada.
Para el desarrollo del curso NO es necesario la representación de las maquetas con cortadora laser.

Martes: Entrega semanal (revisión, evaluación y dirección - colectiva de profesores)
Enunciado Laboratorio- ejecciocio para el Jueves
Jueves: Entrega del Laboratorio (revisión y dirección)
Taller de proyectos
Enunciado entrega del Proyecto para el martes
Viernes: Taller y teoría del proyecto (a cargo de profesores y estudiantes)

LUGAR:

Se hace énfasis en la lectura de las relaciones urbanas del área de estudio con la ciudad, que en la actualidad aparecen como lugares que esperan su consolidación a partir de intervenciones urbanas que cruzan la arquitectura el espacio público, la naturaleza y las actividades urbanas. Elementos fundamentales de la conformación del tejido urbano en nuestro medio, que permitan proyectar conjuntos urbano arquitectónicos, que se constituyan en elemento referencial y aglutinante para las comunidades de estos lugares, logrando una conjunción entre naturaleza, espacio público y edificios que definen relaciones urbanas y la imagen de la ciudad albergando valores artísticos, culturales y políticos destinados a permanecer en la memoria colectiva de una sociedad acentuando de manera definitiva su papel como espacio público, como el lugar de encuentro y reconocimiento de los habitantes de la ciudad.

PROGRAMACION DIA A DIA:

	Fecha Semana	MARTES	JUEVES	VIERNES
1	4 – 8 FEBRERO	Presentación del curso.	Trabajo de taller: Análisis por categorías	Taller o tra Taller o trabajo independiente bajo independiente MUESTRAS DE ANALISIS URBANOS
2	11 – 15 FEBRERO	Entrega 1: Analisis por categorias 1:2500	Taller	Taller o trabajo independiente PREPARACION TRABAJO DE CAMPO
3	18 – 22 FEBRERO	Entrega 2: Análisis urbano por categorías y conclusiones proyectuales (el lugar del proyecto 1:1000	VISITA A HONDA 21- 24 DE FEBRERO	VISITA A HONDA 21- 24 DE FEBRERO
4	25 – 1 MARZO	Taller o trabajo independiente	Entrega 3: Hipótesis proyectual urbana 1:750 Inclusion de elementos del trabajo de campo	Taller
5	4 – 8 MARZO	Entrega 4: Hipótesis proyectual urbana (Apuesta de proyecto) 1:750	Taller	Taller o trabajo independiente
6	11 – 15 MARZO	Entrega 5: Propuesta urbana, (elementos básicos del proyecto). 1:500	Taller	Taller o trabajo independiente
7	18 – 22 MARZO	Entrega 6: Proyecto urbano, (Precisión de los elementos del proyecto) 1:250	Taller	Taller o trabajo independiente
	25 – 29 MARZO	SEMANA SANTA
8	1 – 5 ABRIL	Taller conjunto o con un invitado	Taller conjunto o con un invitado	Taller conjunto o con un invitado
9	8 –12 ABRIL	Entrega 7: Concurso 1:250	Taller	Taller o trabajo independiente
10	15 –19 ABRIL	Entrega 8: Unidades de proyecto 1:250	Taller	Taller o trabajo independiente
11	22 –26 ABRIL	Entrega 9: Unidad de proyecto ESPACIO PUBLICO 1:250	Taller	Taller o trabajo independiente
12	29 –3 MAYO	Entrega 10: Arquitectura urbana EL PROYECTO RESIDENCIAL 1:200	Taller	Taller o trabajo independiente
13	6 –10 MAYO	Entrega 11: pieza urbana 1:100	Taller	Taller o trabajo independiente
14	13 –17 MAYO	Entrega 12: Anteproyecto	Taller	Taller o trabajo independiente
15	20 –24 MAYO	PASADA EN LIMPIO
16	27 –31 MAYO	ENTREGA FINAL: Proyecto urbano	ENTREGA FINAL: Proyecto urbano	ENTREGA FINAL: Proyecto urbano

BIBLIOGRAFÍA

Fundamental

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NOGUERA, Juli Esteban. La ordenación urbanística: conceptos, herramientas y prácticas. España: Ed. Electa, 2003.
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SPREIRENGEN, Paul. Compendio de arquitectura urbana. GG, Barcelona. 1973

Complementaria

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ANDERSON, S. Calles, Problemas de Diseño y Estructura. Ed. G. Gili. Barcelona
ASHIHARA, Yoshinobu (1982) El diseño de espacios exteriores. Gustavo Gilli,Barcelona
BACON, Edmond. (1975) Desing of Cities. Thames &Hudson.
BENÉVOLO, Leonardo (…) La ciudad del Renacimiento, Gustavo Gilli, Barcelona
BOAGA, Giorgio (1977) Diseño de tráfico y forma urbana, Gustavo Gilli, Barcelona.
CALVINO, Italo (1991) Las ciudades invisibles, Hermes, México,D.F.
CAMINOS, H. & Goethert R. (1.984) Elementos de Urbanización Ed. G. Gili México.
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DE GRACIA, Francisco, Construir en lo Construido - La arquitectura como modificación. Editorial Nerea.
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DE SOLÁ MORALES, Manuel. Diez Lecciones sobre Barcelona. Episodios urbanísticos que hicieron la ciudad moderna. España: ed. COAC; Laboratori d´Urbanisme, ETSAB, Barcelona, 2008.
KRIER, Rob. El espacio urbano. GG, Barcelona. 1985
LYNCH, Kevin. (1.992) Administración del Paisaje. Ed. NORMA. Bogotá.
LYNCH, Kevin. (1.969) La Imagen de la Ciudad. Ed. Infinito Bs. As.
MORRIS, A.J. Historia de la forma urbana. GG, Barcelona. 1984
PANERAI, Ph. Castex J. Depaule J. ( 1.986) Formas Urbanas de la Manzana al Bloque. Ed. G. Gili. Barcelona.
Revista ESCALA Nº 196, 2004. “Soportes Urbanos”

PROYECTOS V.

sábado, 16 de febrero de 2013

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miércoles, 13 de febrero de 2013

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Programa Proyectos 5 01-2013

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